典型文献
中学地理课程渗透思政教育的探索——以"农业区位因素"的教学为例
文献摘要：
在地理课程中渗透思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径.文章基于课程思政,以影响重庆涪陵榨菜的区位因素——"天时、地利、人和"为线索,针对新人教版高中地理必修第二册第三章第一节中"农业区位因素"的内容,探索思政教育在地理教学中的开展,以落实立德树人根本任务,同时为中学地理教师在教学中渗透思政教育提供参考.
文献关键词：
地理课程;思政教育;农业区位因素
中图分类号：
作者姓名：
罗华进
作者机构：
重庆市南坪中学校 400000
文献出处：
引用格式：
[1]罗华进-.中学地理课程渗透思政教育的探索——以"农业区位因素"的教学为例)[J].中学教学参考,2022(31):82-84
A类：
B类：
地理课程,农业区位因素,重庆涪陵,涪陵榨菜,天时,人教版高中地理,必修第二册,第三章,第一节,地理教学,中学地理教师
AB值：
0.195123
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