典型文献
地理课程思政的课堂观察量表研制与实践
文献摘要：
课堂教学是思想政治教育生成的基础.本文基于地理课程思政已有研究,设计"地理课程思政"的课堂观察量表,利用课堂观察法进行教育研究,并结合2节高中地理优质课对地理课堂教学中渗透思政元素的教学行为进行评估,发现在当前地理教学中存在以下问题:重视教学资源应用,但忽视对其内在蕴含价值的挖掘;重视案例辅助教学,但案例选取的恰当性有待提升;重视合作、探究学习,但忽视自主学习等,并提出了从深度的合作探索、丰富的教学资源、适时适度的渗透等方面提高地理课程思政有效性的建议.
文献关键词：
高中地理;课程思政;课堂观察;国家优质课
中图分类号：
作者姓名：
王祥枢;陈仕涛
作者机构：
南京师范大学教师教育学院,南京210023;南京师范大学地理科学学院,南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]王祥枢;陈仕涛-.地理课程思政的课堂观察量表研制与实践)[J].地理教育,2022(04):72-76
A类：
国家优质课
B类：
地理课程思政,课堂观察量表,量表研制,观察法,高中地理,地理课堂教学,教学行为,地理教学,下问,资源应用,内在蕴含,辅助教学,案例选取,恰当性,探究学习,思政有效性
AB值：
0.256691
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