典型文献
基于学生"课前预读教材"的化学单元教学实践——以"乙烯、乙醇"教学为例
文献摘要：
以"乙烯、乙醇"的教学为载体,阐述以"结构决定性质"学科大概念为统领,将简单有机化合物知识结构的建构、形成认识有机物的思路方法与学生自主阅读能力培养相结合的多维目标单元教学实践,明确将学生课前"预读教材"作为学生学习新课的重要组成部分,并以此为基础来设计单元教学,以实现学生知识理解、思维发展与能力培养的协调统一.
文献关键词：
课前预读教材;预习作业设计;有机物结构与性质;多维目标;单元教学
中图分类号：
作者姓名：
徐大珍;何彩霞
作者机构：
北京市第一六一中学,北京 100053;北京教育学院,北京 100120
文献出处：
引用格式：
[1]徐大珍;何彩霞-.基于学生"课前预读教材"的化学单元教学实践——以"乙烯、乙醇"教学为例)[J].化学教学,2022(10):44-50
A类：
课前预读教材,有机物结构与性质
B类：
单元教学,学科大概念,有机化合物,知识结构,思路方法,自主阅读能力,阅读能力培养,多维目标,标单,设计单元,学生知识,知识理解,思维发展,协调统一,预习作业设计
AB值：
0.251396
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