典型文献
"碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙"探究式教学
文献摘要：
一、问题的提出
"核心素养"一经提出,立即受到教育界的广泛关注,有人称其为基础教育改革的关键.但在化学实验教学中,将化学学科核心素养的重要指标——科学探究与创新意识的培养落实在教学中却不容易.初中化学教材设计了 22个实验,但实际教学中却存在一些问题.如学校实验器材不够完善,实验设计得不合理,教师用PPT代替实验操作,缺乏探究环节等,导致实验探究效果未达到实验教学的最终目的,不少教师会设计相应的习题给学生训练,而缺乏联系生活的相关内容,最终科学探究与创新意识的培养完全落空.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王曼
作者机构：
深圳坪山外国语学校 广东深圳 518122
文献出处：
引用格式：
[1]王曼-."碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙"探究式教学)[J].中学化学教学参考,2022(24):25-27
A类：
B类：
碳酸钠,碳酸氢钠,碳酸钙,探究式教学,一经,教育界,人称,基础教育改革,化学实验教学,化学学科核心素养,科学探究,创新意识,初中化学,化学教材,教材设计,实验器材,实验设计,PPT,实验操作,实验探究,少教,习题,联系生活,落空
AB值：
0.461836
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