典型文献
高中化学电子式教学困境及他山之石
文献摘要：
高中化学电子式教学面临缺乏规范和耗时低效的困境,引入点叉图是解决电子式教学困境的途径之一.经实践研究发现,点叉图和电子式在学习结构式中的功能相同.点叉图相对于电子式更容易被化学学习水平较低的学生掌握,建议在化学必修阶段的学习中引入,有助于解决目前电子式教学的困境.
文献关键词：
电子式;教学困境;点叉图
中图分类号：
作者姓名：
付勇;许志勤;黄波
作者机构：
江苏省泰州中学,江苏泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]付勇;许志勤;黄波-.高中化学电子式教学困境及他山之石)[J].化学教学,2022(07):89-93
A类：
点叉图
B类：
高中化学,电子式,教学困境,他山之石,学习结构,结构式,化学学习,学习水平,必修,解决目前
AB值：
0.220764
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