典型文献
结构与性质视角下的"碳排放"教学设计
文献摘要：
初中化学教学的大部分内容围绕着元素化合物展开.元素化合物知识约占初中化学学习内容的67％,约占高中化学必修内容的50％,更重要的是元素化合物是学习其他化学规律、化学原理,解决化学问题的基石,还涉及中学阶段所要培养的大部分化学学科观念,如元素观、分类观、微粒观、结构观、能量观、守恒观、转化观等.因此,本课以元素化合物为出发点,以碳及碳的化合物为落脚点,以学生自主构建化学观念为主线展开教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔宇;刘来泉
作者机构：
吉林省第二实验高新学校 吉林长春 130015;长春市基础教育研究中心 吉林长春 130022
文献出处：
引用格式：
[1]崔宇;刘来泉-.结构与性质视角下的"碳排放"教学设计)[J].中学化学教学参考,2022(18):40-42
A类：
B类：
结构与性质,初中化学教学,分内,元素化合物,化学学习,学习内容,高中化学,必修内容,化学原理,化学问题,中学阶段,所要,化学学科,学科观念,元素观,微粒观,结构观,能量观,守恒,课以,落脚点,学生自主构建,化学观念
AB值：
0.436409
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