典型文献
在对比情境中走进真实的化学科学——高一化学绪言课教学
文献摘要：
绪言课的教学效果对于学生后续学习起着举足轻重的作用,基于对高一化学绪言课教学意蕴的分析,选取了历史与现代、生活与科研、国内与国外等多种情境素材,并设计成对比的教学情境,竭力将学生带进真实的化学科学,引领高中化学学习的方向,打开学生的国际视野,培养学生的家国情怀.并结合问卷调查对本节课教学效果进行了反思.
文献关键词：
绪言课;教学设计;对比情境;国际视野;家国情怀
中图分类号：
作者姓名：
高晓伟;王秀红;王泽群
作者机构：
东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024;东北师范大学附属中学 吉林长春 130021;中国基础教育质量监测协同创新中心东北师范大学分中心 吉林长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]高晓伟;王秀红;王泽群-.在对比情境中走进真实的化学科学——高一化学绪言课教学)[J].化学教育,2022(09):31-36
A类：
绪言课
B类：
对比情境,化学科学,高一化学,教学意蕴,多种情境,情境素材,计成,教学情境,竭力,带进,领高,高中化学,化学学习,开学,国际视野,家国情怀,本节
AB值：
0.292828
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