典型文献
高中化学核心概念的教学策略研究——以"水溶液中的离子反应与平衡"为例
文献摘要：
作为高中化学教学中最重要、最关键的内容——核心概念往往揭示着物质的本质特征、反应原理和转化规律,具有抽象性、概括性、严谨性、逻辑性强等特点,因此自然成为学生化学学习的难点."水溶液中的离子反应与平衡"知识体系中包含多个核心概念,如电解质、电离、离子反应、强弱电解质、盐类的水解、电离平衡等.对此内容的教学,在了解学生存在的认知障碍和思维误区的基础上,尝试提出了一些有针对性的教学策略,并注重在教学实践中追踪评价所尝试教学策略的有效性,试图在教学实践中为探索其他核心概念的有效教学策略做出积极努力.
文献关键词：
离子平衡;化学核心概念;教学策略;化学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王健娥
作者机构：
甘肃省酒泉中学 甘肃酒泉735000
文献出处：
引用格式：
[1]王健娥-.高中化学核心概念的教学策略研究——以"水溶液中的离子反应与平衡"为例)[J].中学化学教学参考,2022(03):18-21
A类：
水溶液中的离子反应与平衡
B类：
化学核心概念,教学策略研究,高中化学教学,本质特征,反应原理,转化规律,抽象性,概括性,严谨性,逻辑性,学生化,生化学,化学学习,强弱电,弱电解质,盐类的水解,电离平衡,了解学生,认知障碍,追踪评价,试教,有效教学策略,离子平衡,化学核心素养
AB值：
0.365514
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