典型文献
基于学生高阶思维培养的高中化学教学策略研究——以"电池构造的改进与发展"教学为例
文献摘要:
利用数字电压传感器测量"水果电池"的电压,探究影响"水果电池"电压的因素:电极材料、电解质、组合方式及安全性.依据实验结论设计最佳"水果电池",利用实验结论解释化学史、生活中及未来人类如何对电池构造进行改进与发展,在问题解决过程中实现学生高阶思维的培养,达成学生核心素养的培养目标.
文献关键词:
学生高阶思维;教学策略;核心素养;电池构造
中图分类号:
作者姓名:
郝蓓;王澍
作者机构:
徐州高级中学,江苏徐州 221004;徐州市教育科学研究院,江苏徐州 221009
文献出处:
引用格式:
[1]郝蓓;王澍-.基于学生高阶思维培养的高中化学教学策略研究——以"电池构造的改进与发展"教学为例)[J].化学教学,2022(03):32-37
A类:
电池构造
B类:
学生高阶思维,思维培养,高中化学教学,化学教学策略,教学策略研究,数字电,电压传感器,传感器测量,水果电池,探究影响,电极材料,电解质,组合方式,实验结论,化学史,问题解决过程,学生核心素养
AB值:
0.310703
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。