典型文献
基于高阶思维发展的高中化学深度学习策略与能力研究
文献摘要：
高阶思维能力是创新人才的必备品质.本文分析了高阶思维的内涵,教学中可以通过建构化学观念、复杂情境建模、回归实验本真、融入化学史实等深度学习策略,培养学生高阶思维的能力.
文献关键词：
高阶思维;复杂情境;实验本真;化学史实
中图分类号：
作者姓名：
许玉明
作者机构：
福建省福州华侨中学
文献出处：
引用格式：
[1]许玉明-.基于高阶思维发展的高中化学深度学习策略与能力研究)[J].课程教学研究,2022(07):63-67,86
A类：
实验本真
B类：
高阶思维发展,高中化学,深度学习策略,能力研究,高阶思维能力,必备品,化学观念,复杂情境,情境建模,化学史实,学生高阶思维
AB值：
0.284553
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