典型文献
基于TP ACK理论的"函数y=A sin(ωx+φ)"的教学与思考
文献摘要：
1问题提出
TPACK(Technological Pedagogical and Content Knowledge)是 Mishra 和 Koehler 在舒尔曼教授提出的学科教学知识(PCK)概念的基础上,整合技术、知识而形成的教师知识结构.
TPACK的提出,其一是强调学科知识、教学法知识和技术性知识三类知识对于信息技术与课程整合是必不可少的;其二是强调三类知识互动形成一个整体[1].随着教育信息化的发展,TPACK的研究对于教师如何有效使用技术进行教学,提升学生的学科素养有着极其重要的意义,受到了普遍关注.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张长贵
作者机构：
无锡市辅仁高级中学 214123
文献出处：
引用格式：
[1]张长贵-.基于TP ACK理论的"函数y=A sin(ωx+φ)"的教学与思考)[J].数学通报,2022(04):31-36
A类：
TPACK,Mishra,Koehler
B类：
sin,x+,教学与思考,Technological,Pedagogical,Content,Knowledge,学科教学知识,PCK,整合技术,教师知识结构,学科知识,教学法知识,性知识,信息技术与课程整合,知识互动,一个整,教育信息化,有效使用,使用技术,学科素养
AB值：
0.46195
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