典型文献
指向地理核心素养培养的主题式中考复习教学
文献摘要：
"双减"背景下如何提高课堂教学质量、提升课堂教学效益是义务教育阶段各学科应思考与解决的问题.文章以地理核心素养培养为指向,以区域地理为例,从情境创设、问题设置、思维建构、迁移运用等维度,探讨了在地理中考复习中,运用主题式教学方式提高课堂教学质量、提升课堂教学效益的途径.
文献关键词：
地理核心素养;主题式;中考复习教学
中图分类号：
作者姓名：
艾启英
作者机构：
福建南平市教师进修学院,福建南平
文献出处：
引用格式：
[1]艾启英-.指向地理核心素养培养的主题式中考复习教学)[J].中学地理教学参考,2022(17):57-60
A类：
B类：
地理核心素养,核心素养培养,中考复习教学,双减,课堂教学质量,教学效益,义务教育阶段,各学科,区域地理,情境创设,问题设置,思维建构,迁移运用,主题式教学
AB值：
0.28726
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
