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选课走班语境下高中教学的特征、困境与突破
文献摘要：
选课走班语境下的高中教学体现出分层走班成为教学常态、教学辅导呈现多元样态、学生管理营造立体生态的特征.实践推进过程中面临教学配套设施亟须改善、师资队伍面临资源整合、学生课程选择能力有待提升等现实困境.对此,各高中学校应致力于课程体系的结构重组、师资队伍的动态优化、教师教学素养的逐步提升、学生自主学习能力的日益增强等优化路径.
文献关键词：
新高考;选课走班;高中教学;课程体系;分层教学
中图分类号：
作者姓名：
刘世丽;王宏伟
作者机构：
河南师范大学软件学院,河南新乡,453007;河南师范大学教育学部,河南新乡,453007
文献出处：
引用格式：
[1]刘世丽;王宏伟-.选课走班语境下高中教学的特征、困境与突破)[J].教学与管理,2022(04):5-7
A类：
B类：
选课走班,高中教学,困境与突破,分层走班,教学常态,教学辅导,学生管理,实践推进,配套设施,高中学校,结构重组,动态优化,教师教学素养,学生自主学习能力,新高考,分层教学
AB值：
0.344642
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