典型文献
例谈融合创客理念的高中信息技术课程教学设计
文献摘要：
信息技术课程是高中生接触信息技术和基本知识与技能的主要学科,创客理念具有较高的开放性、拓展性、创新性和实践性特点,二者能够在相互融合中相得益彰.教师应深刻理解创客理念的内涵以及教学应用价值,将创客理念深度应用于信息技术课程教学中,科学探究创客理念下的教学设计,培养学生信息技术素养.
文献关键词：
创客理念;信息技术课程;教学设计;高中教学
中图分类号：
作者姓名：
王芳丽
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]王芳丽-.例谈融合创客理念的高中信息技术课程教学设计)[J].基础教育论坛,2022(20):18-19
A类：
B类：
例谈,创客理念,高中信息技术,信息技术课程教学,课程教学设计,高中生,基本知识,知识与技能,拓展性,相互融合,相得益彰,教师应,深刻理解,教学应用价值,深度应用,科学探究,学生信息技术,信息技术素养,高中教学
AB值：
0.260233
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