典型文献
问题解决学习在数学建模教学中的实践
文献摘要：
基于核心素养导向的数学建模教学强调"情境"与"知识"应服务于"现实问题"的提出与解决.在数学建模教学中创设现实情境,采取问题解决学习,引导学生在应用数学理论性知识解决真实问题的过程中,通过自主学习、合作探究习得程序性知识和过程性知识,培养对数学建模过程的整体认识,协调发展数学核心素养.
文献关键词：
问题解决学习;数学建模教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
侯宝坤
作者机构：
上海市向明中学,上海,200020
文献出处：
引用格式：
[1]侯宝坤-.问题解决学习在数学建模教学中的实践)[J].教学与管理,2022(01):45-47
A类：
B类：
问题解决学习,数学建模教学,核心素养导向,现实情境,应用数学,数学理论,理论性,识解,真实问题,合作探究,习得,程序性知识,过程性,数学核心素养
AB值：
0.273519
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