典型文献
培养建模思想建构数学高品质课堂
文献摘要：
建模思想是数学学科的一项核心素养,是联通数学理论和现实社会中实际应用的重要桥梁,更是培养学生抽象思维能力的主要手段之一,因此,如何在课堂教学中渗透数学建模思想,培养学生在实际应用中使用建模思想具有重要的研究意义.文章结合教学案例对如何在教学中循序渐进地渗透建模思想,培养建模能力进行分析.
文献关键词：
高中数学;建模思想;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
上官志薇
作者机构：
江苏省淮阴中学
文献出处：
引用格式：
[1]上官志薇-.培养建模思想建构数学高品质课堂)[J].考试周刊,2022(07):74-77
A类：
B类：
高品质课堂,数学学科,核心素养,联通,数学理论,现实社会,生抽,抽象思维能力,数学建模思想,研究意义,结合教学,教学案例,循序渐进,建模能力,高中数学
AB值：
0.323536
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