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苏科版初中数学教材中的数学建模内容分析
文献摘要：
数学教材上提供的数学建模内容是帮助学生形成模型观念的有效载体.研究者梳理苏科版初中数学教材中的数学建模内容,重点关注教材中方程、不等式、函数等内容,从内容领域分布、章节内容结构、内容呈现方式三个维度研究数学建模内容,并对建模教学提出建议.
文献关键词：
数学建模;模型观念;建模内容;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
孙凯
作者机构：
苏州市阳山实验初级中学校,江苏苏州 215151
文献出处：
引用格式：
[1]孙凯-.苏科版初中数学教材中的数学建模内容分析)[J].中小学课堂教学研究,2022(08):21-23,44
A类：
B类：
苏科版,初中数学教材,数学建模,建模内容,成模,模型观念,有效载体,中方,不等式,内容领域,领域分布,章节,内容结构,内容呈现方式,维度研究,建模教学
AB值：
0.328701
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