典型文献
乡土如何走进现代——乡村教育振兴的命题追问
文献摘要：
乡村教育振兴面临振兴什么、振兴何往与振兴何为三重追问,存在遮蔽乡村与教育之间联系的风险.乡村教育振兴面临的问题主要有三:时间维度上,现代化进程中对"乡土传统"的找回;空间维度上,城市化运动中"城乡"正义的彰显;主体维度上,乡村教育主体自觉性的激发.振兴乡村教育需要重建教育的乡土性,通过教育目的的乡土认同、知识的伦理重建、行为的实践自信和师资建设的流动逻辑,从价值引领、制度建构、行为改善和体制保障上寻求乡村教育的振兴之道.
文献关键词：
乡村教育;现代化;乡土性;乡村振兴
中图分类号：
作者姓名：
叶波
作者机构：
湖南师范大学 乡村教育研究中心,湖南长沙410081
文献出处：
引用格式：
[1]叶波-.乡土如何走进现代——乡村教育振兴的命题追问)[J].湖南师范大学教育科学学报,2022(06):51-59
A类：
B类：
乡村教育振兴,追问,何为,遮蔽,时间维度,找回,空间维度,主体维度,教育主体,主体自觉,自觉性,振兴乡村教育,乡土性,教育目的,乡土认同,伦理重建,实践自信,师资建设,制度建构,行为改善
AB值：
0.389776
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
