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问题导向式课堂与"起承转合"结构相结合的实践研究——以高中美术鉴赏课堂为例
文献摘要：
问题导向课堂教学是以问题为出发点,激发学生的学习兴趣与学习热情,促进课堂教学有效性的一种课堂教学模式.起承转合是诗文写作结构章法方面的术语,在其他艺术门类的创作中同样得到广泛应用.本文试将问题导向课堂与"起承转合"结构相结合,以高中美术课堂教学为例,分析课堂设计结构,总结课堂结构规律,探索问题导向式课堂教学模式的实践路径.
文献关键词：
起承转合;问题导向;美术课;课堂结构
中图分类号：
作者姓名：
胡志明
作者机构：
东北师范大学附属中学,吉林长春130021
文献出处：
引用格式：
[1]胡志明-.问题导向式课堂与"起承转合"结构相结合的实践研究——以高中美术鉴赏课堂为例)[J].现代中小学教育,2022(06):37-40
A类：
B类：
问题导向式,起承转合,高中美术鉴赏课,学习热情,进课堂,课堂教学有效性,课堂教学模式,诗文,写作结构,章法,法方,艺术门类,美术课堂教学,课堂设计,设计结构,总结课,课堂结构
AB值：
0.272914
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