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新高考背景下初中生物学教学渗透生涯教育的实践探索
文献摘要：
新高考实施后,生涯教育在高中学段正如火如荼开展.学科教学是学生了解专业的主要方式,而初中生物学科在八年级时便结课,且目前大学生物类专业不要求考生必须选考生物学.在此背景下,高中生对生物类专业的了解不足,故亟须在初中学段有效开展生涯教育.以初中生物学教材为主线,在课堂教学中渗透生涯教育;有效利用生物学科选修课、实践活动等,在"第二课堂"开展生涯教育.
文献关键词：
新高考;初中;生物学;生涯教育;实践
中图分类号：
作者姓名：
刘轶
作者机构：
西南大学附属中学校,重庆400700
文献出处：
引用格式：
[1]刘轶-.新高考背景下初中生物学教学渗透生涯教育的实践探索)[J].现代中小学教育,2022(06):31-33
A类：
B类：
新高考背景下,初中生物学教学,教学渗透,生涯教育,正如,如火如荼,学科教学,主要方式,生物学科,八年级,生物类专业,不要,考生,选考,高中生,初中学段,初中生物学教材,利用生物,选修课,第二课堂
AB值：
0.245947
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