典型文献
核心素养视域下高中生批判性思维能力的调查与分析——基于Y中学的经验数据
文献摘要：
批判性思维是指在理性分析、科学思维的基础上形成的一种审辨性思维.本研究采用问卷法,对Y中学的748名高中生进行批判性思维能力测查.结果表明:高中生的批判性思维能力整体较强,但存在个体差异;不同年级学生的批判性思维能力无显著差异;不同性别学生的批判性思维能力有显著性差异,男生略高于女生;不同科目学生的批判性思维能力有显著性差异,文科生略高于理科生.培养高中生批判性思维能力需做到:确立学生主体、教师主导的教育理念,培育学生核心素养;关注学生个体差异,因材施教,激发学生的学习热情与求知欲;加快学科间融合进程,促进学生批判性思维的全面发展与提升.
文献关键词：
高中生;核心素养;批判性思维能力
中图分类号：
作者姓名：
韩雪丰
作者机构：
扬州市第一中学,江苏扬州225000
文献出处：
引用格式：
[1]韩雪丰-.核心素养视域下高中生批判性思维能力的调查与分析——基于Y中学的经验数据)[J].现代中小学教育,2022(04):74-78
A类：
审辨性思维
B类：
核心素养视域下,高中生,批判性思维能力,调查与分析,经验数据,理性分析,科学思维,问卷法,测查,不同年级,男生,略高于,女生,同科,科目,文科生,理科生,立学,学生主体,教师主导,学生核心素养,关注学生,学生个体差异,因材施教,学习热情,求知欲
AB值：
0.242911
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
