典型文献
国际文凭课程培养批判性思维的教学策略及启示
文献摘要：
培养学生的批判性思维、激发学生的创新潜能是当前学校教育面临的重要课题.国际文凭课程始终致力为学生提供一种注重批判思维能力的教育.在教学策略方面,倡导"探究—行动—反思"互动教学模式,强调将课程知识论渗透于学科学习中,要求教师围绕学习方法进行教学设计,有效促进了学生批判性思维的发展,可以为我国课程实施的优化提供启示与借鉴.
文献关键词：
国际文凭课程;批判性思维;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
田洁萍;杨莹;崔欣婷
作者机构：
北京市第五十五中学国际学生部;北京市第五十五中学
文献出处：
引用格式：
[1]田洁萍;杨莹;崔欣婷-.国际文凭课程培养批判性思维的教学策略及启示)[J].中小学教材教学,2022(06):39-42
A类：
B类：
国际文凭课程,课程培养,批判性思维,思维的教学,教学策略,创新潜能,学校教育,批判思维,互动教学模式,课程知识,知识论,学科学习,求教,课程实施,启示与借鉴
AB值：
0.340935
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