典型文献
精细化教学过程推动学生思维的最优化发展
文献摘要：
通过精细化教学过程,推进学生知识建构和思维发展,是新时代教育发展的必然诉求.以物理核心概念"加速度"为例,在知识建构过程中,依据学生的认知规律和思维特征设计教学活动,学生历经辨别、分化、类化、抽象、概括、检验、符号化的精细化思维发展路径,实现学科知识与能力并行提升,落实学科育人职能,促进学生长远发展.
文献关键词：
教学过程;思维发展;有效教学
中图分类号：
作者姓名：
张红洋;唐莹
作者机构：
陕西师范大学物理学与信息技术学院 陕西 西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]张红洋;唐莹-.精细化教学过程推动学生思维的最优化发展)[J].中学物理,2022(12):9-12
A类：
B类：
精细化教学,学生思维,优化发展,学生知识,思维发展,新时代教育,核心概念,知识建构过程,认知规律,维特,设计教学,辨别,符号化,学科知识,知识与能力,实学,学科育人,有效教学
AB值：
0.385289
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