典型文献
科学探究能力及教学策略
文献摘要：
科学探究的流程包含:提出问题、猜想与假设、设计实验与制订方案、进行实验与收集数据、基于证据得出结论、交流评估与反思.基于此,将探究能力分解为提出问题的能力、猜想与假设的能力、设计实验与制定方案的能力、进行实验与搜集证据的能力、分析与论证的能力、评估的能力、交流与合作的能力,并探讨每一项能力培养的教学策略.实际教学中,既要让学生经历全流程探究,也要不断地发展探究的各项分能力.
文献关键词：
科学探究;探究图式;科学思维;能力培养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
焦旗风
作者机构：
深圳市第七高级中学 广东 深圳 518104
文献出处：
引用格式：
[1]焦旗风-.科学探究能力及教学策略)[J].中学物理,2022(12):2-6
A类：
探究图式
B类：
科学探究能力,教学策略,提出问题,猜想与假设,设计实验,收集数据,基于证据,制定方案,交流与合作,每一项,发展探究,科学思维
AB值：
0.315426
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