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让学科关键能力在物理常态课堂生根——"电流和电流表的使用"教学札记
文献摘要：
物理学科关键能力是学生在物理学习中发展形成的,是影响学生能否顺利完成学习任务或解决实际问题的个性心理特征或行为.将学科关键能力的发展真正落实到课堂教学中是复杂多变的过程,教师的教学实践应遵循螺旋上升原则,将知识传授与能力培养相结合,使学生能够通过主动探索物理现象,自主学习并建构系统的知识体系,在实践中学会自主解决问题,真正落实学生在课堂中的主体地位,让发展能力在常态课堂落地生根.
文献关键词：
学科关键能力;常态课堂;电流
中图分类号：
作者姓名：
戴国成
作者机构：
淮安经济技术开发区开明中学 江苏 淮安 223005
文献出处：
引用格式：
[1]戴国成-.让学科关键能力在物理常态课堂生根——"电流和电流表的使用"教学札记)[J].中学物理（初中版）,2022(03):14-16
A类：
B类：
常态课堂,电流表,札记,物理学科关键能力,物理学习,学习任务,解决实际问题,性心理,心理特征,螺旋上升,知识传授,授与,主动探索,物理现象,实学,落地生根
AB值：
0.27501
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