典型文献
基于真实性评价理论的职业教育课程思政育人效果评价体系构建
文献摘要：
对课程思政育人效果评价研究进行了文献梳理和述评,基于真实性评价理论,从评价目标、真实任务、评价标准、评价量规、评价反馈5个维度构建了职业教育课程思政育人效果评价体系.在评价目标上,该体系以"企业所需要的岗位能力和职业素养"为基准;在真实任务上,该体系以"企业真实工作情境"为导向;在评价标准上,该体系以"重参与、有深度、讲态度"为原则;在评价量规上,该体系以"规则透明、等级分明、榜样鲜明"为标准;在评价反馈上,该体系以"勤于思辩、动态调整"为宗旨.以电子商务专业为研究对象,对该体系进行了应用验证,结果证明该体系具有良好的育人效果.
文献关键词：
真实性评价理论;课程思政;育人效果;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
郭芳
作者机构：
天津商务职业学院 天津,300350
文献出处：
引用格式：
[1]郭芳-.基于真实性评价理论的职业教育课程思政育人效果评价体系构建)[J].职业技术教育,2022(11):62-68
A类：
真实性评价理论
B类：
职业教育课程,课程思政育人,育人效果,效果评价体系,评价体系构建,文献梳理,评价目标,真实任务,评价量规,评价反馈,维度构建,岗位能力,职业素养,工作情境,有深度,规上,等级分,榜样,勤于,于思,思辩,电子商务专业,应用验证
AB值：
0.255216
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