典型文献
教育生态学视角下高职院校课程思政建设——以湖南工业职业技术学院为例
文献摘要：
教育生态学作为研究教育和人发展规律的一门新兴学科,蕴含着实现育人效果最大化的价值功能,而课程思政作为一种全新的思想政治教育理念,本身就意味着教育结构的变化,也是取得良好育人效果的重要举措.在教育生态学视角下探索高职院校课程思政建设,既是对高职院校育人要求的重要回应,更是落实立德树人根本任务的关键途径.从现实角度来看,课程思政已然成为教育生态环境下不可分割的组成部分,是思想政治教育表达范式改革创新的重要载体,也是思想政治教育走向生态循环的必要途径.但因其在顶层设计、教学能力、反馈机制等方面的问题,成为高职院校课程思政实施过程中缺乏宏观教育生态系统性分析和构建的主要原因.对此,从专业、教师、学生、价值立体多元的角度,探索高职院校课程思政优化路径,助推高职院校课程思政实现高质量发展.
文献关键词：
教育生态学;高职院校;课程思政;育人实效;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
成涛
作者机构：
湖南工业职业技术学院,湖南长沙410000
文献出处：
引用格式：
[1]成涛-.教育生态学视角下高职院校课程思政建设——以湖南工业职业技术学院为例)[J].机械职业教育,2022(02):46-49
A类：
B类：
教育生态学,生态学视角,职业技术学院,新兴学科,着实,育人效果,效果最大化,价值功能,思想政治教育理念,教育结构,下探,教育生态环境,不可分割,生态循环,教学能力,反馈机制,教育生态系统,系统性分析,育人实效
AB值：
0.199846
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