典型文献
知识与思维的聚合:历史学习的活动化呈现
文献摘要：
历史学习活动是实现知识与思维的聚合,培育学科核心素养的有效途径之一.历史活动学习的意蕴是学生在"参与活动""解决问题""完整体悟",其主要的表现形式是知识的结构化重组、思维的迁移式运用、素养的综合性学习.以历史知识学习的活动化意蕴、表现形式为理论和实践基础,历史活动学习组织的具体策略为历史工具的操作应用、历史理解的图式表达、历史价值的多位汲取、历史项目的综合实施.
文献关键词：
历史知识;历史思维;活动学习;学科核心素养;项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
徐峥
作者机构：
杭州市丁荷中学,浙江 杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]徐峥-.知识与思维的聚合:历史学习的活动化呈现)[J].中小学教师培训,2022(06):61-65
A类：
B类：
知识与思维,历史学习,活动化,学习活动,学科核心素养,历史活动,活动学习,完整体,体悟,综合性学习,历史知识,知识学习,实践基础,学习组织,具体策略,略为,历史理解,图式表达,历史价值,历史思维,项目化学习
AB值：
0.425587
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