典型文献
中学历史教师的博物馆认知内容和特点探析
文献摘要：
当下,博物馆为公众提供的服务内容和方式正逐渐多元化,大家对博物馆的认知也在不断提升.中学历史教师作为中学生历史知识的传授者、历史素养的培养者,其博物馆认知水平在很大程度上影响着中学生的历史学习状况.随着博物馆事业的发展,越来越多的中学历史教师参与到博物馆活动中来.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李竞艳;张俊辉;曹平
作者机构：
河南大学历史文化学院;西峡县第一高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李竞艳;张俊辉;曹平-.中学历史教师的博物馆认知内容和特点探析)[J].河南教育,2022(07):25-26
A类：
B类：
中学历史,历史教师,认知内容,内容和特点,特点探析,服务内容,教师作为,中学生,历史知识,历史素养,认知水平,历史学习,学习状况,教师参与,博物馆活动
AB值：
0.430923
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