典型文献
基于半结构访谈的高中英语教师阅读教学信念研究
文献摘要：
采用半结构访谈法从阅读及其本质、优质阅读课主要特征、影响阅读教学方式转变的主要原因三方面对北京市8位不同职业发展阶段的高中英语教师的阅读教学信念展开调查.研究结果显示:目前英语教师阅读观受行为主义、建构主义、人本主义影响,优质阅读课信念凸显"语料选择、阅读动机、教师指导、联结生活、生命成长"五个特征,以及专业理论学习、创建实践共同体、反思性实践的专业发展观.
文献关键词：
教师信念;阅读教学信念;优质阅读课;专业发展;半结构访谈
中图分类号：
作者姓名：
郭颖;徐国辉
作者机构：
北京市广渠门中学,北京 100062;北京教育学院人文与外语教育学院,北京 102609
文献出处：
引用格式：
[1]郭颖;徐国辉-.基于半结构访谈的高中英语教师阅读教学信念研究)[J].中小学教师培训,2022(05):62-67
A类：
阅读教学信念
B类：
半结构访谈,高中英语教师,教师阅读,访谈法,其本质,优质阅读课,教学方式转变,职业发展,阅读观,行为主义,建构主义,人本主义,语料,阅读动机,教师指导,联结生活,生命成长,理论学习,实践共同体,反思性实践,专业发展,发展观,教师信念
AB值：
0.297372
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