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工具:语文课程建设实施的支点——张志公语文教育读写观的启示
文献摘要：
张志公先生继承并丰富语文"工具论",揭示了语文这一"工具"的独特内涵,由此形成其丰富的语文教育思想.其中的阅读教学观与写作教学观,对正确理解现行课程标准精神、创造性地使用统编教材,科学有效地实施以"大概念"为核心、以主题为引领的整合式、综合性阅读教学与写作教学有着不可低估的重要作用.
文献关键词：
工具;大概念;人文主题;阅读教学;写作教学
中图分类号：
作者姓名：
郭金庭
作者机构：
首都师范大学附属丽泽中学 100071
文献出处：
引用格式：
[1]郭金庭-.工具:语文课程建设实施的支点——张志公语文教育读写观的启示)[J].中学语文教学,2022(06):26-29
A类：
B类：
语文课程,建设实施,支点,张志公,读写,工具论,独特内涵,语文教育思想,阅读教学,教学观,写作教学,正确理解,课程标准,创造性地,统编教材,大概念,整合式,低估,人文主题
AB值：
0.377258
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