典型文献
基于科学思维培养的作业设计——以"绿色植物是生物圈中有机物的制造者"为例
文献摘要：
作业是课堂学习的有效延伸.在"绿色植物是生物圈中有机物的制造者"的作业设计中,有机结合纸笔测试和实践作业的优势,依据CER论证式教学模型,同时融入科学思维的培养,让学生在课堂之外也能有所提高,让学习真实地发生,真正成为知识的"生产者".
文献关键词：
作业设计;CER论证式教学模型;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
刘桂英
作者机构：
北京市八一学校 北京 100080
文献出处：
引用格式：
[1]刘桂英-.基于科学思维培养的作业设计——以"绿色植物是生物圈中有机物的制造者"为例)[J].生物学通报,2022(12):21-25
A类：
B类：
科学思维培养,作业设计,绿色植物,生物圈,制造者,课堂学习,纸笔测试,实践作业,CER,论证式教学,教学模型,生产者
AB值：
0.351924
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