典型文献
基于核心素养的生物学实验教学设计——以"观察鸡卵的结构"为例
文献摘要：
"观察鸡卵的结构"通过生动的体验过程激发学生的求知欲,将学习内容与其他学科有机整合,提升学生科学思维;通过问题引导学生深入探究,注重对观察现象的认知理解,理解结构与功能相统一的生命观念;通过情境分析,拓展思维的深度,提升知识应用迁移能力.学生在实验探究过程中逐步落实科学素养,促进了学生的全面发展.
文献关键词：
科学思维;生命观念;核心素养;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
周瑾
作者机构：
南京航空航天大学附属初级中学 江苏南京 210001
文献出处：
引用格式：
[1]周瑾-.基于核心素养的生物学实验教学设计——以"观察鸡卵的结构"为例)[J].生物学通报,2022(12):10-13
A类：
B类：
核心素养,生物学实验教学,实验教学设计,生动的,体验过程,求知欲,学习内容,有机整合,科学思维,问题引导,观察现象,认知理解,解结,结构与功能,生命观念,情境分析,拓展思维,知识应用,应用迁移,迁移能力,实验探究,探究过程,科学素养
AB值：
0.540154
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