典型文献
指向论证能力培养的生物学教学——以"血糖和胰岛素研究"为例
文献摘要：
论证能力是科学探究能力的核心,利用"基于证据的论证、基于证据的推理、基于证据的反思"等策略培养学生的证据意识,提升论证能力,形成理性思维和实事求是的科学态度.以"血糖和胰岛素研究"教学为例,通过不同教学方式的对比理解基于证据的教学所蕴含的教育价值.
文献关键词：
胰岛素;论证;证据;推理
中图分类号：
作者姓名：
颜石珍
作者机构：
浙江省杭州市文海实验学校 浙江杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]颜石珍-.指向论证能力培养的生物学教学——以"血糖和胰岛素研究"为例)[J].生物学通报,2022(07):55-59
A类：
对比理解
B类：
论证能力,生物学教学,科学探究能力,基于证据,证据意识,理性思维,实事求是,科学态度,教育价值
AB值：
0.274806
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