典型文献
基于证据的初中生物理科学论证能力培养策略——以苏科版"物质的比热容"教学为例
文献摘要：
科学论证是科学思维的基本要素.在初中物理教学中,教师应结合初中学生认知特点,围绕物理知识建构,以科学探究问题为引领,依托科学探究各步骤,对学生进行基于证据的科学论证能力训练,以期发展学生的实证研究能力.
文献关键词：
证据;科学论证;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
叶成林;焦润勇
作者机构：
仪征市南京师范大学第二附属初级中学 江苏 扬州 211900;仪征市实验中学 江苏 扬州 211400
文献出处：
引用格式：
[1]叶成林;焦润勇-.基于证据的初中生物理科学论证能力培养策略——以苏科版"物质的比热容"教学为例)[J].中学物理（初中版）,2022(12):33-36
A类：
B类：
基于证据,初中生物,物理科,科学论证能力,能力培养策略,苏科版,比热容,科学思维,基本要素,初中物理教学,教师应,初中学生,学生认知,认知特点,物理知识,知识建构,科学探究,探究问题,能力训练,发展学生,研究能力
AB值：
0.416466
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