典型文献
基于学生推理论证思维培养的生物学概念教学——以"细胞"教学为例
文献摘要：
推理论证能力是科学思维的重要组成部分,也是学科核心素养的要素之一.围绕"细胞"相关内容的课堂教学设计进行讨论并优化,着力培养学生的推理论证能力,促进学生主动建构知识,不断提升学生的学科核心素养.
文献关键词：
推理论证;生物学概念;细胞
中图分类号：
作者姓名：
王红燕
作者机构：
浙江省湖州市安吉县安城中学 313300
文献出处：
引用格式：
[1]王红燕-.基于学生推理论证思维培养的生物学概念教学——以"细胞"教学为例)[J].中学生物教学,2022(34):52-54
A类：
B类：
思维培养,生物学概念,概念教学,推理论证能力,科学思维,学科核心素养,课堂教学设计,主动建构,建构知识
AB值：
0.242099
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