典型文献
任务群主体设计:品人物精神探劳动价值——《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《"探界者"钟扬》情境教学案例
文献摘要:
[教学设想] 普通高中教科书语文必修上册(2019)第二单元是"实用性阅读与交流"任务群的开篇,以"劳动光荣"为人文主题,要求学生"学习当代社会生活中的实用性语文".其中,第四课通过三篇人物通讯,介绍了袁隆平、张秉贵和钟扬三位杰出劳动者的典型事迹,让学生认识到"劳动改造世界,劳动创造文明"这一道理,进而更好地传承和发展劳动精神.因此,本课的教学采用"前置阅读""课前任务""情境创设"和"合作探究"相结合的形式,课前先将班上同学分成若干小组,每个小组课前自主阅读第四课三篇新闻通讯和老师推荐的阅读资料.在此基础上,每个小组通过抽签的方式确定自己小组的研讨任务,利用周末时间完成PPT的制作,教师将各组PPT整合,方便课上展示.既能达到阅读实用性文本的目的,又能完成口头表达交流的目标,有利于学生思维发展与思维品质的提升.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
余莉莉
作者机构:
广东省珠海市实验中学
文献出处:
引用格式:
[1]余莉莉-.任务群主体设计:品人物精神探劳动价值——《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《"探界者"钟扬》情境教学案例)[J].语文教学与研究(下半月),2022(02):72-75
A类:
张秉贵
B类:
任务群,群主,品人,人物精神,神探,劳动价值,喜看,千重,一团,众人,钟扬,情境教学,教学案例,教学设想,普通高中教科书,必修,上册,实用性阅读与交流,开篇,劳动光荣,人文主题,求学,当代社会,第四课,三篇,人物通讯,袁隆平,贵和,杰出,事迹,劳动改造,劳动创造,道理,传承和发展,劳动精神,课前,前任,情境创设,合作探究,班上,小组课,自主阅读,新闻通讯,抽签,周末,PPT,实用性文本,口头表达,表达交流,学生思维,思维发展,思维品质,质的提升
AB值:
0.548133
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