典型文献
高中语文实用性阅读与交流教学情境建构的路径
文献摘要：
在任务群教学中,学生学习实用性阅读与交流任务群的兴趣要少一些,本研究以增强学生学习该任务群的兴趣为出发点,通过创设真实的社会生活情境、合理的学科认知情境、自由的个人体验情境,探究学习情境建构的具体路径,力求置学生于真正主体地位,调动学生学习语文的积极性、主动性.
文献关键词：
实用性阅读与交流;学习情境;路径
中图分类号：
作者姓名：
阚云
作者机构：
安徽省蚌埠第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]阚云-.高中语文实用性阅读与交流教学情境建构的路径)[J].学语文,2022(06):43-45
A类：
探究学习情境
B类：
高中语文,实用性阅读与交流,教学情境,情境建构,任务群教学,社会生活情境,学科认知情境,个人体验情境,具体路径,学习语文
AB值：
0.239089
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