典型文献
识字与写字——核心素养的发展基础
文献摘要：
在语文学科,识字、写字是彰显学生核心素养的重要素质.语文教学,起始于语言文字的学习,通过识文习字,让学生感受语言文化的思想与情感,培养学生的语感与良好的学习习惯.初中阶段在识字、写字方面,要求学生会利用工具书查字,会写正楷字,识字量达到3500字以上,能够临摹名家书法,体会汉字审美等.所有这些要求,对语文教师而言,都要将识字、写字贯穿于语文教学的全过程,让学生从文字中习得文化,养成高尚的情操,增强文化自信.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王桂兰
作者机构：
山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]王桂兰-.识字与写字——核心素养的发展基础)[J].语文世界,2022(06):37-38
A类：
B类：
识字与写字,发展基础,语文学科,显学,学生核心素养,语文教学,语言文字,习字,语言文化,语感,良好的学习习惯,初中阶段,求学,学生会,工具书,查字,正楷,楷字,识字量,临摹,名家,家书,书法,汉字,语文教师,习得,高尚,情操
AB值：
0.476268
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