典型文献
"基于文献的写作"教学设计新探——《国宝大熊猫》表达课课例评析
文献摘要：
统编小学语文教材三年级下册第七单元的习作《国宝大熊猫》要求"参考下面图表中提供的信息,也可以再查找资料,补充其他内容".这是一种典型的"重在利用原始材料或特定领域的重要先在知识"的"基于文献的写作"(Source-Based Writing)[1],其与传统的基于个人经验的写作有很大区别.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏小娜;周小娟;米晓波
作者机构：
西南大学教师教育学院;重庆市北碚区朝阳小学;重庆市江北嘴实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]魏小娜;周小娟;米晓波-."基于文献的写作"教学设计新探——《国宝大熊猫》表达课课例评析)[J].语文建设,2022(04):53-58
A类：
B类：
国宝,大熊猫,课课,课例评析,统编小学语文教材,三年级,下册,习作,图表,原始材料,特定领域,Source,Based,Writing,个人经验
AB值：
0.416911
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