典型文献
"故事+"拓展型课程的实践思考
文献摘要：
在小学语文教学中推进"故事+"拓展型课程教学实践既是落实"素养为本"的需要,也是完善课程结构,打造学生乐学、善学、会学的语文学习空间的要求.本文从实施价值、实施流程、实施策略等方面入手,展现对小学语文"故事+"拓展型课程实践的思考,以期为一线教学提供参考.
文献关键词：
"故事+"拓展型课程;实施价值;实施流程;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
韦健
作者机构：
江苏省扬州市邗江区美琪学校
文献出处：
引用格式：
[1]韦健-."故事+"拓展型课程的实践思考)[J].语文建设,2022(02):77-80
A类：
B类：
拓展型课程,实践思考,小学语文教学,课程教学实践,素养为本,课程结构,乐学,语文学习,学习空间,实施价值,实施流程,实施策略,课程实践
AB值：
0.344015
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