典型文献
小学儿童文学教学中的瓶颈与思考
文献摘要：
在小学语文学习中，儿童文学培养了儿童的学习兴趣，凭借自身独特之处成为许多学生的文学启蒙书籍。小学语文课程在儿童文学的加入下，内容变得更加丰富，同时，这也让小学一线语文教师的教育内容更加具有针对性。可是，在儿童文学作品的教学中，也存在着诸多问题，这些问题使小学语文教学不尽如人意。本文对如今儿童文学在小学语文教学中的现状进行分析，并对其中存在的问题提出自己的建议。
文献关键词：
儿童文学;小学语文;瓶颈;思考
中图分类号：
作者姓名：
蒋吟霜
作者机构：
南京市潭桥小学/江苏省南京市
文献出处：
引用格式：
[1]蒋吟霜-.小学儿童文学教学中的瓶颈与思考)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):48-50
A类：
B类：
小学儿童,文学教学,语文学习,借自,蒙书,书籍,小学语文课程,语文教师,教育内容,可是,儿童文学作品,小学语文教学,学不尽,尽如人意,今儿
AB值：
0.295518
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