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小学语文学科核心素养教育教学的困境及出路探析
文献摘要：
随着新课程改革的不断深入,传统的小学语文教学模式难以满足学生的成长需求,高质量的小学语文教育工作应重视对培养核心素养方面的教育教学,凭借对核心素养的有效培养更好地满足学生的成长需求,确保学生在语文学习过程中有效提高综合素质.小学语文学科核心素养本身具有深刻的内涵与价值,在语言能力、思维能力以及情感态度等多个角度对学生提出了更加明确的要求,且在语文教育工作中起到了很好的指导作用.本文简单分析了小学语文学科核心素养教育教学的困境,结合笔者实际教育工作经验与核心素养的本质内涵,提出了小学语文学科核心素养教育教学的出路供参考.
文献关键词：
小学语文;核心素养;困境;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李艳芬
作者机构：
甘肃省泾川县城关镇延风小学,甘肃泾川744300
文献出处：
引用格式：
[1]李艳芬-.小学语文学科核心素养教育教学的困境及出路探析)[J].课外语文,2022(03):101-103
A类：
B类：
小学语文学科,语文学科核心素养,核心素养教育,新课程改革,小学语文教学,语文教学模式,成长需求,小学语文教育,有效培养,语文学习,学习过程,提高综合素质,内涵与价值,语言能力,情感态度,本质内涵
AB值：
0.187036
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