典型文献
整合创新物理实验 提升学习进阶思维——以"大气压强"教学为例
文献摘要：
以初中物理"大气压强"教学为例,将学习进阶理论应用于教学实践,加深学生对概念的理解,培养学生的科学思维及实践应用能力,提升物理学科核心素养.
文献关键词：
学习进阶;初中物理;教学设计;大气压强
中图分类号：
作者姓名：
苏清香;杨瑛
作者机构：
济南育英中学 山东济南 250001;济南市市中区教研室 山东济南 250001
文献出处：
引用格式：
[1]苏清香;杨瑛-.整合创新物理实验 提升学习进阶思维——以"大气压强"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(30):34-36
A类：
B类：
整合创新,新物理,物理实验,提升学习,进阶思维,大气压强,初中物理,学习进阶理论,理论应用,深学,科学思维,实践应用能力,物理学科核心素养
AB值：
0.330304
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
