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核心素养视域下的高中生物学情境教学设计——以"孟德尔的豌豆杂交实验(一)"一课为例
文献摘要：
以"孟德尔的豌豆杂交实验(一)"为例,阐释以培养学生生物学学科核心素养为目标的情境教学设计,设计内容包括学习目标、主要教学思路、教学方法与教学实施过程,以促进学生发展和高质量课堂的生成.
文献关键词：
高中生物学;情境教学;核心素养;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
于金玲
作者机构：
辽宁省大连开发区一中 116600
文献出处：
引用格式：
[1]于金玲-.核心素养视域下的高中生物学情境教学设计——以"孟德尔的豌豆杂交实验(一)"一课为例)[J].中学生物教学,2022(14):55-58
A类：
B类：
核心素养视域下,高中生物学,情境教学设计,孟德尔,豌豆杂交实验,生物学学科核心素养,设计内容,学习目标,教学思路,教学实施过程,学生发展,高质量课堂
AB值：
0.258834
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