典型文献
中学生物学课堂教学中STEM理念的应用
文献摘要：
STEM理念强调跨学科思维的融合,注重学生的个性化发展,越来越多地被应用于中学生物学课堂教学.结合教学实践,探讨基于STEM理念的中学生物学课堂教学应用策略及建议,帮助学生形成跨学科思维,提升对知识的综合应用能力,有效落实生物学学科核心素养.
文献关键词：
中学生物学;STEM理念;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
林顺仁
作者机构：
福建省莆田第十二中学 351139
文献出处：
引用格式：
[1]林顺仁-.中学生物学课堂教学中STEM理念的应用)[J].中学生物教学,2022(26):26-28
A类：
B类：
中学生物学,生物学课堂,STEM,跨学科思维,重学,个性化发展,地被,结合教学,教学应用策略,策略及建议,综合应用,应用能力,有效落实,生物学学科核心素养
AB值：
0.255525
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