典型文献
基于游戏闯关教学模式促进科学推理水平进阶——以"牛顿第一定律"教学为例
文献摘要：
以具身认知理论为指导,借鉴游戏中的闯关理念,构建中学物理"闯关"教学模式,以新授课"牛顿第一定律"为例,将该模式应用课堂教学,促进学生科学推理水平进阶.
文献关键词：
闯关游戏;科学推理;牛顿第一定律
中图分类号：
作者姓名：
余耿华
作者机构：
广东省教育研究院 广东广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]余耿华-.基于游戏闯关教学模式促进科学推理水平进阶——以"牛顿第一定律"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(32):1-4
A类：
B类：
游戏闯关,闯关教学,科学推理,水平进阶,牛顿第一定律,具身认知理论,中学物理,新授课,模式应用,闯关游戏
AB值：
0.30529
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