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"双减"背景下初中物理作业设计与实施探索——以《物理》8年级上册为例
文献摘要：
当前"双减"政策背景下,初中物理究竟应该如何进行作业设计是当前我国基础教育的热点和难点问题,为此笔者根据中央文件精神和课标、教材要求,提出作业设计应该遵循的原则和要求,并以此探索了8年级上册的作业设计实施案例.
文献关键词：
双减;作业设计;初中物理
中图分类号：
作者姓名：
谢桂英;余耿华
作者机构：
广州市荔湾区教育发展研究院,广东广州 510145;广东省教育研究院,广东广州 510062
文献出处：
引用格式：
[1]谢桂英;余耿华-."双减"背景下初中物理作业设计与实施探索——以《物理》8年级上册为例)[J].物理教师,2022(08):41-43
A类：
B类：
双减,初中物理作业,物理作业设计,作业设计与实施,实施探索,上册,政策背景,基础教育,此笔,中央文件,文件精神,课标,设计实施
AB值：
0.363545
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