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高校学前教育专业“中外学前教育史”课程教学改革探析
文献摘要：
随着教育体系的完备，学前教育的受重视度有了显著的提升。结合学前教育发展实践做分析可知，目前的学前教育 虽然在持续发展，但是依然存在着专业人员缺乏的情况。这种情况不改变，学前教育的继续发展目标难以实现。基 于学前教育人员的专业化培养，设置学前教育专业，并对专业课程进行完善，这样可以培育出更符合实际需要的专 业性、技术性人才。“中外学前教育史”是高校学前教育专业的重要课程，对该课程的教学改革工作进行分析，这 对于课程教学实效提升帮助巨大。文章分析课程改革的相关内容，旨在为实践提供指导和帮助。
文献关键词：
学前教育专业;课程教学;改革
中图分类号：
作者姓名：
王自敏
作者机构：
南昌理工学院人文教育学院 江西南昌 330044
文献出处：
引用格式：
[1]王自敏-.高校学前教育专业“中外学前教育史”课程教学改革探析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(16):139-141
A类：
B类：
高校学前教育,学前教育专业,学前教育史,课程教学改革,改革探析,受重,学前教育发展,发展实践,专业人员,难以实现,培育出,符合实际,教学改革工作,教学实效,实效提升
AB值：
0.238544
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