典型文献
小学美术趣味教学研究
文献摘要：
小学美术是一门对学生成长与发展起着重要作用的艺术类课程.许多学生在这类艺术课程学习过程中会感到很吃力,这会让他们产生不同程度的自卑心理,从而影响他们在艺术方面的成长.基于此,小学美术课上,教师要改变枯燥乏味的教学模式,用趣味化教学激发学生对美术的兴趣,促进他们更好地追求艺术梦想,让他们在艺术学习的道路上收获更多,同时还有利于学生心智的成长.在课堂上运用趣味化教学模式,就必须从学生的兴趣点出发,教师可以将美术课程与学生的兴趣有机结合展开科学教学,使学生从中获得美术方面的成长与发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李玲东
作者机构：
甘肃省白银市景泰县第七小学,甘肃 景泰
文献出处：
引用格式：
[1]李玲东-.小学美术趣味教学研究)[J].新课程,2022(35):77-79
A类：
B类：
小学美术,趣味教学,学生成长,艺术类课程,艺术课程,课程学习,学习过程,吃力,自卑心理,枯燥乏味,趣味化教学,求艺,艺术学习,上收,心智,堂上,兴趣点,美术课程,科学教学
AB值：
0.338467
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